今年9月，在省委高校工委下发创建德育示范高校的通知后，学校党委高度重视，精心筹划，成立了以党委书记、校长为组长的创建山东德育示范高校工作领导小组，设立创建活动办公室，制定下发了创建德育示范高校的实施方案，进行广泛动员，多次召开协调会，就创建工作做了详细部署和周密安排。结合学习实践科学发展观和纪念改革开放30周年，认真对照德育示范高校的评选标准和要求，对学校的德育工作进行了全面回顾。通过德育示范高校创建活动总结经验，梳理思路，破解难题，以评促建，谋划未来，创建工作取得显著成效。

 

    学校近60年的改革发展，为德育工作水平的提升奠定了坚实基础，德育工作的巨大成绩又不断为学校前进注入新的不竭动力。在办学实践中，我们深刻体会到，学校工作千头万绪，育人是根本，抓好德育工作是学校工作的重中之重，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抓住一个关键、统筹三个课堂、建构五个体系。

    德育是社会主义高等教育的灵魂与核心，是学校教育的重要组成部分。加强和改进德育工作，解决思想认识问题是前提。认识有了高度，行动才有力度。山东师范大学的教育工作者在教育教学实践中深刻体会到，德育工作是关系党和国家未来的希望工程、基础工程和民心工程，是学校工作的第一使命，是学校保持稳定、推进改革、加快发展的有力保证。德育工作与青年学生的成长进步紧密相连，为青年学生的成长成才奠定了坚实的思想基础，提供强大的精神动力，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，确保青年学生沿着正确的方向健康成长。

    山东省委高校工委“三三”工程的成功实施，成为我们做好德育工作的方向标、助推器和智慧库。学校分别于2000年和2003年以优秀成绩顺利通过了省委高校工委的文明校园建设检查评估和德育工作检查评估，尤其是德育评估的开展为进一步增强德育整个效果,提高德育水平，建立和完善有中国特色的社会主义高等学校德育体系起到了巨大的促进作用。

    工作实践中，学校党委和行政高度重视德育工作，始终坚持把培养学生坚定正确的政治方向放在学校工作的首位，把德育体现在学校教育教学的各个环节，贯穿于教学管理服务的全过程。制定了《山东师范大学德育大纲》、《山东师范大学德育“十五”规划》、《山东师范大学德育“十一五”规划》等指导性文件。健全完善了党委决策领导、行政统筹实施、部门督导检查、院系全方位落实的德育工作管理体制，构建了课内与课外相结合、校内与校外相协调、理论与实践相统一的德育体系。全校师生关心德育、支持德育、参与德育，德育工作起点高、品位高、水平高、影响大、效果好。

    高等学校的德育工作是一项系统工程，只有统筹兼顾，加强协调，科学操作，把课堂主渠道、校园文化活动、社会实践活动这“三个课堂”的育人功能有机整合，紧密贯通，整体把握，实现全方位育人，才能从根本上保证德育工作不断得到改进和加强。

   ——充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，着力用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑。课堂教学是高校的基本实践活动，思想政治理论课是学校德育工作的主渠道。长期以来，学校高度重视思想政治理论课建设，努力把思想政治理论课建设成为让“学生满意”、使学生“终生受益”的课程。20世纪80年代，学校就在全省高校中率先开设了大学生思想品德修养课，90年代在全国高校中较早地开设了建设有中国特色社会主义理论课，是山东省最早开设邓小平理论课的学校。学校作为山东省“两课”改革试点单位，在全省高校中发挥了重要的示范作用。进入新世纪，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进大学生头脑”为主线，不断深化思想政治理论课教育教学改革，坚持用当代马克思主义最新理论成果丰富教学内容，思想政治理论课的吸引力和感染力不断增强。同时，注重发挥我校哲学社会科学学科在思想政治教育中的育人功能，把思想政治教育融入大学生学习成才的各个环节。近年来，根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的要求，学校以教材建设和学科建设为基础，以教师队伍建设为重点，以教学方法创新为关键环节，全面推进思政课建设，教育教学质量明显提高。具体负责大学生公共思想政治理论课教学的社会科学教育学院，现有教师41名，其中具有硕士、博士学位的占67.5%，教学效果评价优秀率均在96%以上。最近，学校召开了思想政治理论课教育教学工作会议，成立了思想政治理论课教育教学研究中心，对加强和改进思想政治理论课的各项工作做了全面部署。

    ——大力推进校园文化建设，着力用健康高雅的精神文化培育引导学生。校园文化活动是德育工作的第二课堂，是第一课堂在校园的有效延伸。学校高度重视校园文化建设，坚持“把握一条主线，做好三篇文章”，不断推进校园文化的繁荣发展。把握一条主线，就是坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设的方向，按照塑造灵魂、把握精髓、打牢基础的基本要求，把社会主义核心价值体系贯穿到校园文化建设的全过程。做好“三篇文章”，就是把塑造大学精神、创造活动品牌、培育文化热点作为校园文化的着力点，统筹规划，精心组织，共同发展。学校汲取齐鲁文化精髓，熔铸五十多年办学实践凝炼形成的学校精神，有效地提升了学校形象。学校坚持校园文化品牌战略，锻造形成一系列深受学生喜爱、在校内外具有广泛影响的活动品牌。已连续举办16届“山东师大之春”系列校园文化活动、6届“挑战杯”大学生创业计划大赛、8届人才素质培养百优学生大赛、11届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。新世纪讲坛和“山东师大之春”系列校园文化活动均获全省大学生思想政治教育创新奖，并分别被评为全国高校优秀校园文化活动奖和山东省高校校园文化活动优秀成果一等奖。学校是省级艺术教育示范学校。被评为第三届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛高校优秀组织奖。1个社团被评为“全国高校优秀学生社团”。2004年以来，我校学生在全国、全省大学生文化艺术体育竞赛中，获得各种奖励738项，其中获得全国特等奖、一等奖96项，山东省特等奖、一等奖213项。2006年，学校组队参加第五届海峡两岸大学生辩论赛，获得亚军。

    ——努力探索面向社会的育人模式，着力用中国特色社会主义的生动实践感召凝聚学生。社会实践是德育工作最广阔最生动的课堂。多年来，我校坚持以“投身改革大潮，确立人生航标”为主题，开展文化科技卫生“三下乡”、文体科技法律卫生“四进社区”、“百县考察、千人挂职、万里追寻”、“踏遍齐鲁山山水水，追寻英模闪光足迹”、“繁星计划”等多种形式的社会实践活动，建立社会实践基地159个、爱国主义教育基地42个。广大学生在实践中受教育，长才干，做贡献，学生参与面广，收获大，反响好。学生参加社会实践活动的比例一直保持在98％以上。阳光成长、自觉担当、全面成才，已经成为山东师大学子的共同信念和不懈追求。近三年，有40名教师被评为山东省大学生社会实践优秀指导者，69名学生被评为山东省社会实践优秀大学生，22支服务队被评为山东省优秀社会实践服务队，39篇调研报告获得省级奖励。同时，学校积极探索，努力构建起研究生赴西部地区支教团、大学生志愿服务西部计划、大型活动志愿服务和国际志愿服务为一体的志愿服务体系。选派2人参加了援非志愿项目，有42人参加研究生支教团，87人参加志愿服务西部计划，40名学生参加了北京奥运会和残奥会志愿服务。学校目前拥有各类志愿服务队和服务组织64支，每年为社会提供志愿服务5万多小时。4支服务队被评为全国大中专学生社会实践优秀服务队，2支服务队被评为山东省杰出志愿服务集体。1人被评为全国百名优秀志愿者，1人被评为百万青年志愿者助残活动全国先进个人，1人被评为首届“山东省大学生公益之星”。

    德育工作是一项系统化的全局工作，涉及到学校工作的方方面面，关系到学生成长成才的点点滴滴。学校逐步建立健全了“大德育”工作格局，构筑了党建带动、师德建设、成才服务、研究引领和队伍支持五位一体的德育体系。

    ——突出重点，充分发挥党建工作的带动作用。德育工作既要夯实基础，着力加强理想信念教育、爱国主义教育和思想道德建设，又要提升层次，着力抓好学生党建工作。我们体会，党建和德育工作是一个统一整体，虽然侧重点有所不同，但两者水乳交融，相互促进。在工作中，发展学生党员是一项经常性、特殊性的重点工作。在抓好基础性教育的同时，我们把抓好发展学生党员作为德育的重要环节，积极培养信念坚定、能够在各个方面起模范带头作用的学生骨干，并把他们及时吸收到党的队伍中来。发展学生党员，我们注重抓好三个环节。一是抓培养，紧紧抓住一个“早”字，即早选苗、早教育、早培养。二是抓发展，突出一个“严”字，即严格团组织“推优”制度，严格组织部门和学生工作部门汇审制度，严格对发展对象深入考察，严格实行发展学生党员公示制。三是抓继续教育，突出一个“恒”字，强调党员的先锋模范作用要始终如一，保持先进性要持之以恒，让学生党员的形象真正“亮”起来。学校多次作为省属高校代表出席全国高校党建工作会议，被确定为山东省首批基层党建工作示范点。目前，在校学生中党员占15.4%；本科毕业生中党员占25 %，研究生中党员的比例达40 %；向党组织递交入党申请书的近276000人，占学生总数的85%。

    ——重教崇德，努力构建多位一体的师德建设体系。崇德重教、立德树人是山东师大人不懈的道德追求。学校高度重视师德建设，坚持抓方向，树典型，塑形象，形成了崇德、立德、弘德为一体的独具特色的师德文化，并成为学校办学特色的重要体现。一是崇德重教，形成浓郁的氛围和传统。长期以来以弘扬齐鲁文化为己任，强调为人师表，行为世范，谱就了教书育人、创新发展的主旋律。从“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神到校训、校风、教风、学风的表述，无不体现出这一崇高价值追求和人文传承。二是立德树人，铸就校园风尚。建校以来，章益、傅统先、田仲济、薛绥之、庄维石、严薇青、冯中一、安作璋等一批名家专心执教，潜心学术，奖掖后学，精诚奉献。学校长期坚持开展大学生良师益友、师德标兵和“教书育人”优秀研究生导师等评选活动，广大教师从严执教、因材施教、教学相长、行为示范。近年来，我校教师有116人次获得省部级以上荣誉称号，其中1人获全国先进工作者称号，3人获全国模范教师称号，9人获全国优秀教师称号，1人获全国师德先进个人称号，3人获国家级教学名师奖。学校被评为山东省师德建设先进单位。三是弘德建功，服务社会大众。据不完全统计，学校先后为社会培养了13万余名高素质基础教育师资和教育管理人才。这些毕业生在各自岗位上严谨治学，潜心育人，建功立业，忠实弘扬了师德精神。

    ——积极探索，全面实施大学生成才服务体系。学校高度重视大学生成才服务工作，以观念更新为先导，以困难学生资助、就业指导、心理健康教育和管理服务为重点，全面把握，整体推进，抓住重点，突破难点，促进学生全面成才。一是在就业指导方面，树立服务意识，不断推进毕业生就业工作的规范化、科学化。学校组织精干力量，制定毕业生就业指导讲座大纲，面向全校学生开设职业生涯规划课，把职业发展教育纳入学校思想政治教育工作体系。同时，大力拓宽就业市场，打造就业联盟，为学生就业牵线搭桥。二是在困难学生资助方面，建立完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助工作体系，实施“大学生温暖工程”，把扶贫与扶志结合起来。学校设有固定校内勤工助学岗位1600多个，临时岗位300个左右，经常性从事家教的学生数保持在3500人左右。三是在大学生心理健康教育方面，注重疏导，形成了心理健康教育中心——心理辅导站——班级心理委员——宿舍心理护航员组成的四级心理健康教育网络。山东省大学生心理健康教育专业委员会秘书处设在我校。学校是全省开展心理健康教育最早的高校之一。学校被评为“山东省大学生心理健康教育先进单位”，是代表山东省参加教育部主持的大学生心理健康量表编写修订工作的高校。四是在管理服务方面，深入开展“优质服务年”、“质量效益年”、“细节服务年”等活动，建立了网络舆情反馈制度、接待学生来访和定期召开学生恳谈会制度，设立了热线电话，让党和政府的关心关爱落到实处。

    ——加大力度，积极创建研究与实践相互促进的研究引领体系。学校高度重视德育工作的科学研究，积极支持德育立项研究，定期组织研讨会、经验交流会、科研成果评选，形成了德育理论研究的浓郁氛围。每学期召开德育工作专题会议，每学年召开思想政治教育研究会年会，评选表彰思想政治教育创新奖和优秀论文，建立大学生思想政治工作创新基地。学校依托设在我校的山东省高校师德建设研究基地，不断推出创新性研究成果。近年来，学校承担国家社科基金项目《大学生社会主义核心价值体系研究》等省级以上德育课题14项，出版《思与行》、《八荣八耻的故事》等德育著作80余部，发表论文600多篇。主办“海峡两岸大学生人格建构学术研讨会”等重要学术会议。获省级以上教学成果奖、优秀德育研究成果奖120多人次，在全国、全省有关德育工作经验交流会上发言40余次，完成的全国教改立项项目“高等师范院校思想政治教育专业主干课程教学内容和体系的研究与实践”获国家教学成果二等奖，《二十世纪道德教育理论》研究成果获全国教育科学优秀成果一等奖。

    ——统筹资源，着力建设高素质思想政治教育队伍保证体系。学校高度重视思想政治教育队伍建设。按照“专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛”的要求，从1990年开始，学校坚持每年从应届毕业的优秀研究生和本科生中选留辅导员，共选留辅导员198名。通过严把入口关、加强培训、严格考核、提高待遇、妥善分流，建立了一支比例适当、素质较高、战斗力较强的学生政工队伍。大学生亲切地称赞他们是“政治思想的引路人，学风建设的有心人，社会实践的带头人，文化活动的热心人，日常生活的贴心人。”1994年，原国家教委思政司向全国转发了我校《坚持不懈，狠抓落实，努力建设一支合格的政治辅导员队伍》的经验材料。在贯彻落实中央16号文件的过程中，学校制定了《关于进一步加强学生思想政治教育队伍建设的意见》，以抓好辅导员队伍建设开设为切入点，重点抓好八支队伍建设，即：专职辅导员队伍、兼职辅导员队伍、本科生导师队伍、思想政治理论课教师队伍、共青团干部队伍、研究生教育管理队伍、网络思想政治教育队伍、校外辅导员队伍。八支队伍有机配合，构建起多层次、多结构、多功能、多形式的大学生思想政治教育队伍新格局。近年来，学校又采取设立正处级辅导员岗位等措施，进一步推进辅导员队伍的专家化、职业化建设，创造了新的经验。有2名辅导员被评为山东高校“十佳”辅导员，4人被评为省高校“百优”辅导员。目前我校140名专兼职辅导员中有正处级辅导员4人，副处级16人；具有高级职称的21人。

    育人为本、德育为先的办学理念，严谨治学、从严执教的优良传统，保证了人才培养的高质量、高水平。近年来，先后有3个班集体获“全国先进班集体标兵”、“全国先进班集体”称号，1名学生获中国青年五四杰出贡献奖章，5名学生获全国三好学生、全国优秀共青团员等称号。涌现出省级先进班集体31个，省级三好学生、优秀学生干部等1427人次；获得省级以上科技创新竞赛奖励48项。1名学生获雅典残奥会和北京残奥会男子乒乓球两项冠军。近年来学生平均考研录取率为24%，个别专业达到50%。毕业生深受用人单位的普遍好评。

    目前，全校上下同心同德，凝心聚力，创建山东德育示范高校的各项活动正在向广度、深度拓展。我们坚信省委高校工委组织的高校德育示范创建定会为全省高校的德育工作添翼助力，定会引领全省高校的德育工作更加科学发展、和谐发展、创新发展。我们将以此次评选活动为契机，认真听取各位专家的指导意见，虚心学习兄弟院校的先进经验，坚持以人才培养、加强德育、服务社会为己任，励精图治，锐意进取，干事创业，开拓创新，紧紧围绕学校主要任务和奋斗目标，通过丰富德育内容、理顺德育体制、强化德育队伍、改进德育方法、深化德育研究、完善德育制度、增加德育经费、优化德育条件、拓展德育基地，进一步加强和改进我校德育工作，不断加强和完善学校的教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，为学生的成长成才营造良好的育人环境，推动学校的德育工作水平在新的历史起点上再上新台阶。