山东师大党字[2002]13号
为深入学习贯彻中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，切实加强学校道德建设，现结合学校实际，制定山东师范大学道德建设实施意见。
一、充分认识新形势下加强道德建设的重要性
（一）加强社会主义道德建设，是实践“三个代表”重要思想的重要举措，是发展先进文化的重要内容和中心环节，是贯彻“以德治国”方略、提高公民素质的一项基础性工程。在新世纪我国全面建设小康社会，加快推进现代化建设新的发展阶段，把依法治国与以德治国紧密结合起来，大力加强社会主义道德建设，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，对于弘扬民族精神和时代精神，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
（二）加强道德建设是实现高等教育培养目标的根本要求。高等学校的任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。人才培养以德为先。包括道德教育在内的德育教育体现了教育的社会性和阶级性，影响和制约受教育者的思想道德素质，关系着党和国家的前途和命运。贯彻“以德治国”重要思想，实施“以德治校”，加强学校道德建设和德育工作，是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的根本要求；是推动学校的改革、建设和发展，培养高素质人才的迫切需要。
（三）近年来，我校坚定不移地贯彻落实党的十四届六中全会和十五大精神，紧密结合实际，大力加强思想道德建设和德育工作，收到良好效果，取得显著成绩，先后多次被评为全省党建和思想政治工作先进高校和德育工作先进高校。但是，我们也必须清醒地看到，我国正处在经济和社会发展的关键时期，经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式的多样化及办学形式、分配方式和就业方式的多样化，给学校道德建设带来许多新情况、新问题。从学校来看，有的单位、有的同志对德育工作重要性认识不够，投入不足，工作没有真正落到实处；思想道德从建设的角度还缺乏系统性，德育教育的方式方法还不能很好地适应新形势的要求，针对性不强，效果不够理想；部分教职工和学生的道德意识还不够强。对此，我们必须高度重视，采取有效措施，认真加以解决。要适应形势发展的要求，抓住有利时机，巩固已有成果，加强薄弱环节，积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，不断把学校道德建设提高到一个新的水平。
二、我校道德建设的指导思想和方针原则
（一）当前和今后一个时期，我校道德建设的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设，在全体师生中牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力加强师生的文明修养，提高道德素质，促进全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
（二）坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强师生的竞争意识、效率意识、自立意识、民主法制意识和开拓创新精神。正确运用物质利益原则，反对只讲金钱、不讲道德的错误倾向，在实践中确立与社会主义市场经济相适应、体现高等教育要求的道德观念和道德规范，为学校的改革、发展和稳定提供强大的精神动力与思想保证。
（三）坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。要继承中华民族的传统美德，发扬党的优良传统道德，积极借鉴国外道德建设的文明成果，在全校大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献的时代精神，使道德建设既体现优良传统，又反映时代特点，始终充满生机与活力。
（四）坚持尊重个人合法权益与承担社会、学校责任相统一。要保障师生依法享有政治、经济、文化、社会生活等各方面的民主权利。引导每个师生自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会、学校责任。把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重师生个人合法利益的社会主义义利观。
（五）坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。要从实际出发，区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进。共产党员和各级干部要带头实践社会主义、共产主义道德，教师要做社会主义道德建设的传播者和示范者，学生要树立远大理想、培育优良品德。要引导师生在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标。
（六）坚持道德教育与学校管理相配合。要广泛进行道德教育，普及道德知识和道德规范，帮助师生加强道德修养。建立健全有关规章和制度，把道德建设融于科学有效的学校管理之中。不断完善道德教育与学校管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法规、行政、舆论等手段，更有效地引导师生的思想，规范师生的行为。
三、加强道德建设的主要内容
（一）加强学校道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。要把道德建设的主要内容进一步具体化、规范化，使之成为全体师生普遍认同和自觉遵守的行为准则。
（二）大力倡导为人民服务的道德观，把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。要引导师生正确处理个人与社会、竞争与协作、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，为人民为集体为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，形成良好道德风尚。
（三）大力弘扬集体主义精神，把集体主义精神渗入社会、学校工作和生活的各个层面，引导师生正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。
（四）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是每个师生都应当承担的法律义务和道德责任。要把这些基本要求与学校的具体道德规范融为一体，贯穿道德建设的全过程。要大力弘扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱，努力学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法，艰苦创业、勤奋工作，刻苦求知、奋发成才，积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。
（五）社会公德、职业道德、家庭美德是道德建设的三个着力点。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、见义勇为为主要内容的社会公德，努力在社会上做一个好公民。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。在教职工中要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、热爱学生、教书育人、为人师表、奉献社会为主要内容的职业道德，努力在本职工作中做一个好建设者。加强学生的职业道德教育。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则。要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。
四、切实加强道德教育
（一）提高师生道德素质，教育是基础。要通过学校、家庭和社会各方面，坚持不懈地在全体师生中进行道德教育。要结合学校实际，突出抓好爱国主义、集体主义、社会主义教育和世界观、人生观、价值观教育。坚持用建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，武装头脑，指导实践。
（二）必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。科学规划学生各学习阶段道德教育的具体内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设。发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。加强“两课”教学，不断深化邓小平理论、“三个代表”重要思想“三进”工作，充分发挥“两课”教学对学生进行思想政治和道德教育的主渠道作用。充分发挥各学科课程教学中的道德教育功能，把道德教育贯穿课堂教学全过程。要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会、了解国情，增强社会责任感。各单位要从实际出发，有计划、有重点地抓好师德师风教育。要把道德特别是职业道德作为岗前和岗位培训的重要内容，帮助教职工熟悉和了解与本职工作相关的道德规范，培养敬业精神。要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标，促使教职工养成良好的职业习惯，树立良好的师德师风。
（三）必须把学校教育和家庭教育、社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进，促进道德教育的深化。家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚品德必须从小开始培养。家长要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成好的家风。社会是进行道德教育的大课堂。要积极开发优秀民族道德教育资源，利用各种爱国主义教育基地，进行历史和革命传统教育。要不断充实富有时代特色的道德教育内容，推广师生易于接受的各种教育方式。
五、深入开展群众性的道德实践活动
（一）以活动为载体，吸引师生广泛参与，是新形势下加强道德建设的重要途径。每个师生既是道德建设的参与者，也是道德建设成果的受益者，要坚持在群众性精神文明创建活动中突出思想内涵，强化道德要求。要充分发挥先进典型和先进单位的示范带动作用、广大师生的主体作用。要坚持从具体事情做起、从师生最关心的事情抓起，使道德实践活动与教学科研管理工作紧密结合，促进道德建设的发展。
（二）以“讲文明树新风”为主题，深入开展创建“十无”校园和文明校园、文明教室、文明图书馆、文明实验室、文明餐厅、文明宿舍、文明院系、文明班级等活动，深入开展“争先创优”活动，深入开展社会公益活动、志愿服务活动、助残扶贫活动。要在各项创建活动中充分体现社会公德、职业道德、家庭美德的内容，明确具体标准，制定落实措施，力求取得实效。
（三）先进集体、先进人物是实践社会主义道德的榜样。要坚持开展先优评选活动，广泛开展向先进典型学习活动。善于运用社会的先进典型和树立身边的先进典型，让广大师生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。
（四）各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。要利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命节日，“三八”、“五一”、“六一”等国际性节日，教师节以及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形式多样的群众性庆祝、纪念、教育活动，使师生在活动中增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操。利用爱国主义教育基地，深入开展爱国主义教育活动，不断激发师生的爱国热情。开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动。要坚持在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团、入党宣誓、成人仪式以及各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导师生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。
六、积极营造有利于道德建设的校园氛围
（一）校内一切思想文化阵地、一切精神文化产品，都要宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神，大力宣传体现时代精神的道德行为和高尚品质，激励人们积极向上，追求真善美；批评各种不道德行为和错误观念，帮助人们辨别是非，抵制假恶丑，为推进道德建设创造良好的舆论文化氛围。
（二）校内报纸、广播、电视、刊物、校园网等宣传工具，要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，积极营造有利于学校道德建设的良好环境。校园网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德建设的新阵地。要加大网上正面宣传和管理工作的力度。学校各单位和广大师生要增强网络道德意识，共同建设网络文明。
（三）音乐、舞蹈、美术、摄影、文学等各类文艺作品的创作，要积极反映火热的社会、学校生活，热情讴歌人民群众和广大师生的开拓进取精神和良好道德风貌，以其独特形式和艺术魅力，给人以鼓舞、启迪和美的享受。要在各种文艺评论、评介中，把是否合乎社会主义道德作为一条重要标准。要加强对师生审美观念的引导，提倡高雅、健康的审美情趣。学校文艺演出、影视播映、演讲朗诵等文化活动，要弘扬主旋律，让健康的文化产品占领思想文化阵地。加强对校内娱乐服务场所的监督管理。学校各类体育活动，要精心组织，以健康向上、团结拼搏的氛围，激发师生的团队精神。
（四）努力为道德建设提供政策和制度保障。道德建设是一项系统工程，必须综合运用各种手段，把提倡与反对、引导与约束结合起来，通过严格科学的管理，培养文明行为，抵制消极现象，促进校园文明风气的形成、巩固和发展。要在抓好法制宣传教育的同时，加大监督监察力度，严肃查处各种违法违纪行为。学校及各单位在制定政策时，既要注重事业发展的需要，又要体现精神文明和道德建设的要求；在制定规章制度时，要充分体现相关的道德规范和具体要求。要把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来，加强督促检查，严格考核奖惩，确保各种行政规章以及道德守则和公约在实践中得到落实。
七、切实加强对学校道德建设的领导
（一）学校各级党政领导班子要认真贯彻党的教育方针，充分认识新形势下加强道德建设的重要性和紧迫性，把它作为一项十分重要的工作，放在突出位置，提供有利条件，从具体事情抓起，持之以恒，常抓不懈。
（二）加强道德建设，共产党员和领导干部的模范带头作用十分重要。广大党员特别是各级领导干部要讲学习、讲政治、讲正气，牢记党的根本宗旨，认真改造主观世界，加强道德修养，自重、自省、自警、自励。要严格遵守党员领导干部廉洁从政的有关规定，清正廉洁，勤政为民，要求群众做到的自己首先做到，要求群众不做的自己坚决不做。自觉接受党组织和群众的监督，以良好的道德形象取信于民。
（三）推进道德建设，需要各方面的共同努力。学校党政部门，工会、共青团、妇委会、学生会、研究生会等群众团体，要在党委的统一领导下，各尽其责，相互配合，齐抓共管，把道德建设与业务工作紧密结合起来，纳入目标管理责任制，制定规划，完善措施，扎实推进。要重视发挥各民主党派在道德建设中的作用。
（四）学校精神文明建设指导委员会和党委宣传部，在道德建设中担负着指导、协调、组织的具体职责。要深入实际，调查研究，了解新情况，分析新问题，及时发现、总结和推广各单位和师生创造的新鲜经验，探索道德建设规律，改进方式方法，指导面上工作。要在一定时期内，集中力量抓好影响大、示范作用强、受师生欢迎的实事，把道德建设不断推向深入。
二○○二年五月十三日